Mind Matters: Cultivating Well-Being Across Borders
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From 11th to 16th January 2026, our school, IIS Leonardo da Vinci, had the pleasure of hosting students and teachers from the Czech Republic, Spain, and Slovakia as part of the Erasmus+ KA220-SCH project entitled Mind Matters: Cultivating Well-Being Across Borders. The project aims to promote mental and physical well-being, inclusion and emotional awareness among young people, while fostering intercultural cooperation and the exchange of good educational practices. Through creative activities, moments of reflection, and collaborative work, participants and teachers were able to discuss key issues such as mental health, resilience, empathy, and mutual respect. The week began with the arrival of the foreign delegations and a warm welcome from the Italian team, teachers Federica Cuoci, Maria Valentina Pieretti, Veronica Mele and Francesco Colamatteo as well as from the host families, whose contribution was essential to create a welcoming and serene atmosphere. On Monday there was the official beginning of the project, with the opening ceremony and a series of ice-breaking and team-building activities, led by Federica Cuoci. These simple and fun exercises were used to overcome initial embarrassment, to boost energy levels and to improve the participants' concentration. Later, students participated in a lecture-debate on "Young People and Well-Being" with the support of the psychologists and sociologists Maria Claudia Cantile and Raffaella Borrelli, who talked about well-being in adolescence and the various risks that can arise during this delicate stage of life; students were encouraged to express their opinions and share their experiences. One of the most significant moments was the theatre workshop, divided into different phases and led by Veronica Mele, who engaged students in a mixed activity, combining theatre, dance, music, and painting, four art forms based on the integration of both physical and psychological well-being. The teacher began by explaining the mythological and esoteric origins of some dance and music rituals. Students were then invited to reflect on the symbolic value and liberating power of dancing, particularly of the traditional dances. Finally, they attempted to perform these dances and play traditional instruments. In the next phases of the workshop, they were asked to reproduce tableaux vivants, representing scenes from traditional Southern Italian dances. By wearing typical costumes and playing traditional instruments, students reproduced seven scenes, integrating body coordination, the sharing of the group's movement as a single organism, and the ability to perceive their own body and those of the other participants. Beyond these activities, an entire afternoon was dedicated to art, with a collaborative project that ended in the creation and printing of T-shirts with a logo connected to the theme of the project, thanks to the support of Mauro Rea, Graphic teacher and Pasquale Latino, Painting teacher. The Italian team also planned some guided tours: a tour of Aversa, then a full day dedicated to Naples and its monuments, a visit to the Royal Palace of Caserta and its stunning gardens. These activities gave the foreign groups the opportunity to learn about the artistic and historical heritage of our area, fostering moments of socialization and informal exchange. The project ended with a certificate award ceremony and an intense moment of reflection, during which everybody learnt how well-being is a central element for an inclusive, welcoming and student-oriented school. On this occasion, the Headmaster, Margherita Montalbano, gave an impressive speech, emphasizing the educational and human value of the Erasmus+ project and the importance of promoting mental and emotional well-being as a part of students' educational journey. In her speech, the Headmaster thanked Carmen Fiano, the creator and author of this Erasmus+ project, along with the Spanish partners from IES Pérez Comendador, Plasencia (Spain), the Czech partners from Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov (Czech Republic), and the Slovak partners from Stredna odborna skola pedagogicka Presov (Slovakia). A special thanks was also extended to Federica Cuoci, who coordinated the project with great expertise and dedication, caring for teachers and students at every stage of this experience, from the delegations' arrival to their departure, ensuring an effective organization. The Headmaster also thanked all the school staff for their logistical and organizational support, as well as the parents and host families, whose contribution was crucial, because they offered hospitality, availability and created an atmosphere based on happiness and trust. Essential was also the support of Fiorella Ricciardi, who planned the catering for lunch breaks and for the school party. The closing ceremony was really entertaining thanks to the presence of the band I Figli di Cibele, whose performance involved everyone and provided a moment of intense emotion and authentic sharing. Among the expected and already visible results: greater emotional and cultural awareness, strengthened communication and interpersonal skills and the development of stress management strategies. At the end of the project, the partners will produce a collaborative e-book "Healthy Minds", with 20 activity sheets dedicated to well-being. Mind Matters is not just an Erasmus+ project, but a human and educational journey that left a profound impact on all participants, demonstrating that mind really matters, in order to build bridges, relationships and a better future. So, it is undeniable that Erasmus projects represent a significant opportunity for personal and professional growth, fostering internationalization, intercultural exchange and improving foreign language skills, essential elements for the education of young European citizens. A special thanks to: - The Erasmus coordinator Carmen Fiano and our Headmaster Margherita Montalbano. - Our students: Apetrei Irina Elena, Cervo Luigi, De Gaetano Mattia, Ferraro Gresia, Mondanaro Christian, Picone Salvatore, Picone Clara, Puzio Sara, Misso Eliana, Coscione Martina, Troncone Miryam, D’Agostino Annamaria, Corvino Martina, Caliro Chiara, Menna Isabella, Cucciniello Dalila, Russano Chiara, Diana Adriana. - Involved teachers: Federica Cuoci, Maria Valentina Pieretti, Veronica Mele, Francesco Colamatteo, Pasquale Latino, Stanislao Capone, Mauro Rea, Raffaella Borrelli, Maria Claudia Cantile, Fiorella Ricciardi, Raffaella De Angelis, Antonietta Di Tullio, Carla Palma. - The Band I Figli di Cibele: Veronica Mele, Giorgio Migliore, Vincenzo Viglione, Gaetano Fusco. - Foreign teachers and students: Lucie Jahodová and Šárka Čecháčková, with six students from Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov (Czech Republic); Katarína Dancáková and Silvia Krzáková, with six students from Stredna odborna skola pedagogicka Presov (Slovakia); Maria Mercedes Tovar Mellado, Elvira Calderón Palomo and Antonio Muñiz Menendez, with eight students from IES Pérez Comendador, Plasencia (Spain). |
Dall’11 al 16 gennaio 2026, il nostro Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci” di Aversa ha avuto il piacere di ospitare studenti e docenti provenienti dalla Repubblica Ceca, dalla Spagna e dalla Slovacchia nell’ambito del progetto Erasmus+ KA220-SCH dal titolo Mind Matters: Cultivating Well-Being Across Borders. Il progetto nasce con l’obiettivo di promuovere il benessere mentale e fisico, l’inclusione e la consapevolezza emotiva tra i giovani, favorendo al tempo stesso la cooperazione interculturale e lo scambio di buone pratiche educative. Attraverso attività creative, momenti di riflessione e lavoro collaborativo, studenti e insegnanti hanno potuto confrontarsi su temi fondamentali come la salute mentale, la resilienza, l’empatia e il rispetto reciproco. La settimana si è aperta con l’arrivo delle delegazioni e un caloroso benvenuto da parte sia del team dei docenti italiani, i professori Federica Cuoci, Maria Valentina Pieretti, Veronica Mele e Francesco Colamatteo, sia delle famiglie ospitanti, il cui contributo è stato fondamentale per creare un clima di accoglienza e serenità. Il lunedì ha visto l’inaugurazione ufficiale del progetto con la cerimonia di apertura e una serie di attività di ice-breaking e team building, curate dalla prof.ssa Federica Cuoci, esercizi semplici e divertenti, utilizzati per affrontare l’imbarazzo iniziale, per aumentare positivamente i livelli di energia e migliorare la concentrazione dei partecipanti. In seguito gli studenti hanno partecipato ad una lezione-dibattito su “Giovani e benessere” con il supporto delle docenti psicologhe e sociologhe Maria Claudia Cantile e Raffaella Borrelli. I ragazzi hanno potuto riflettere sul benessere in età adolescenziale e sui vari rischi in cui si può incorrere durante questa fase delicata della vita; essi hanno espresso le proprie opinioni e condiviso le proprie esperienze. Uno dei momenti più significativi è stato rappresentato dai laboratori teatrali, articolati in più fasi e curati dalla prof.ssa Veronica Mele, che ha coinvolto gli studenti in un’attività composita, che unisse teatro, ballo, musica e pittura: quattro forme artistiche che si fondano sul connubio tra benessere fisico e psicologico. La docente ha, innanzitutto, illustrato le origini mitologiche ed esoteriche dei rituali di danze e musica; gli studenti sono stati poi invitati a riflettere sul valore simbolico e sul potere liberatorio della danza, in particolare delle danze tradizionali e, infine, hanno provato a cimentarsi in queste danze e a suonare gli strumenti popolari. Nei laboratori seguenti, le attività hanno riguardato la riproduzione di tableaux vivants, che rappresentassero scene di danze tradizionali del Sud Italia. Gli studenti, indossando costumi tipici e suonando strumenti tradizionali, hanno composto, a ritmo di danza, sette quadri, integrando così, la coordinazione corporea, la condivisione del movimento del gruppo come organismo unico, la capacità di percepire il proprio corpo e di sentire la presenza dell’altro accanto a sé. Accanto al teatro, grande spazio è stato dedicato all’arte, con la realizzazione di un progetto collaborativo culminato nella creazione e stampa di magliette, per tutti gli studenti, con un logo dedicato al tema del progetto, grazie al supporto del professore di Grafica Mauro Rea e del professore di Discipline Pittoriche Pasquale Latino. Le attività culturali non sono mancate: la visita guidata di Aversa, un’intera giornata dedicata alla scoperta di Napoli e ai suoi monumenti e una visita al Palazzo Reale di Caserta e i suoi meravigliosi giardini; ciò ha offerto ai gruppi in visita l’opportunità di conoscere il patrimonio artistico e storico del territorio, favorendo momenti di socializzazione e scambio informale. Il progetto si è concluso con la cerimonia di consegna degli attestati e un intenso momento di riflessione condivisa, durante il quale è emersa con forza la consapevolezza di quanto il benessere rappresenti un elemento centrale per una scuola inclusiva, accogliente e realmente attenta alla persona. In questa occasione, la Dirigente Scolastica, prof.ssa Margherita Montalbano, ha tenuto un discorso sentito e partecipato, sottolineando il valore educativo ed umano del progetto Erasmus+ e l’importanza di promuovere il benessere mentale ed emotivo come parte integrante del percorso formativo degli studenti. Nel suo intervento, la Dirigente ha espresso un ringraziamento speciale alla prof.ssa Carmen Fiano, ideatrice e autrice del progetto Erasmus+ insieme ai partner spagnoli dall’ IES Pérez Comendador, Plasencia (Spain), cechi dal Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov (Czech Republic) e slovacchi dalla Stredna odborna skola pedagogicka Presov (Slovakia). Un sentito ringraziamento è stato rivolto alla prof.ssa Federica Cuoci, che ha gestito il progetto con grande competenza e dedizione, prendendosi cura di docenti e studenti in ogni fase dell’esperienza, dall’arrivo delle delegazioni fino al momento della partenza, garantendo un’organizzazione attenta, efficace e profondamente umana. La Dirigente ha inoltre voluto ringraziare tutti i collaboratori scolastici e il personale dell’Istituto, per il prezioso supporto logistico e organizzativo, i genitori e le famiglie ospitanti, il cui contributo è stato determinante per il successo del progetto, offrendo accoglienza, disponibilità e un clima di serenità e fiducia. Fondamentale il supporto della docente Fiorella Ricciardi, che ha curato l’organizzazione del catering, sia per le pause pranzo che per la festa finale. Un ringraziamento particolare è stato infine rivolto al gruppo musicale I Figli di Cibele, che con la loro esibizione hanno regalato un momento di forte intensità emotiva e di autentica condivisione, rendendo la cerimonia conclusiva ancora più significativa. Tra i risultati attesi e già visibili: una maggiore consapevolezza emotiva e culturale, il rafforzamento delle competenze comunicative e relazionali, e lo sviluppo di strategie per la gestione dello stress. A coronamento dell’esperienza, i partner realizzeranno un e-book collaborativo “Healthy Minds”, con 20 schede di attività dedicate al benessere. Mind Matters non è stato solo un progetto Erasmus+, ma un percorso umano e formativo che ha lasciato un segno profondo in tutti i partecipanti, dimostrando che prendersi cura della mente significa costruire ponti, relazioni e futuro. E’ innegabile, dunque, che i progetti Erasmus rappresentano un’importante opportunità di crescita personale e professionale, favorendo l’internazionalizzazione, il confronto interculturale e il miglioramento delle competenze linguistiche in lingua straniera, elementi fondamentali per la formazione dei giovani cittadini europei. Si ringraziano: - La referente Erasmus prof.ssa Carmen Fiano e la DS scolastica Margherita Montalbano. - I nostri studenti: Apetrei Irina Elena, Cervo Luigi, De Gaetano Mattia, Ferraro Gresia, Mondanaro Christian, Picone Salvatore, Picone Clara, Puzio Sara, Misso Eliana, Coscione Martina, Troncone Miryam, D’Agostino Annamaria, Corvino Martina, Caliro Chiara, Menna Isabella, Cucciniello Dalila, Russano Chiara, Diana Adriana. - I docenti coinvolti: Federica Cuoci, Maria Valentina Pieretti, Veronica Mele, Francesco Colamatteo, Pasquale Latino, Stanislao Capone, Mauro Rea, Raffaella Borrelli, Maria Claudia Cantile, Fiorella Ricciardi, Raffaella De Angelis, Antonietta Di Tullio, Carla Palma. - Il gruppo musicale I Figli di Cibele: Veronica Mele, Giorgio Migliore, Vincenzo Viglione, Gaetano Fusco. - I docenti ed alunni in visita: le professoresse Lucie Jahodová e Šárka Čecháčková, con sei alunne provenienti dall’Istituto Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov (Czech Republic); le professoresse Katarína Dancáková e Silvia Krzáková, con sei studenti provenienti dall’Istituto Stredna odborna skola pedagogicka Presov (Slovakia); i professori Maria Mercedes Tovar Mellado, Elvira Calderón Palomo e Antonio Muñiz Menendez, con otto alunni provenienti dall’Istituto IES Pérez Comendador, Plasencia (Spain). |
